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工商管理学院人力资源管理专业人才培养方案

一、专业代码,修业年限专业名称

650204       3人力资源管理 

二、职业与岗位分析

(一)行业发展状况

随着全球经济一体化的加快和知识经济时代的到来,人力资源已逐渐超过物质资源、金融资源而成为核心资源,未来的竞争将是人才的竞争,是人力资源开发和人力资源管理水平的竞争。在这种背景下,我国目前传统的人事管理制度已越来越难以适应现代社会和经济发展的要求, 现代人力资源管理和开发已经成为中国企业在市场竞争中获胜的一个基本前提, 通过运用科学、系统的技术和方法进行各种相关的计划、组织、领导和控制活动来实现高效的人力资源管理目标,已得到越来越多企事业单位的认可。

(二)就业岗位群分析

由于我国的人力资源管理建设起步较晚,在高校中设置人力资源管理专业也是近几年才开始,因此,在我国人力资源管理专业人才非常紧缺,是我国12类紧缺人才之一,市场供需缺口非常大。特别是对于河南省来说,由于极其丰富的劳动力资源和经济的快速发展,对高素质的人力资源管理人才需求尤其迫切。对于人力资源管理专业来说,适合的岗位群为:各类企事业单位的人力资源开发与管理岗位、行政管理岗位、企业文化管理岗位等。

三、培养目标、规格与要求

(一)本专业培养德智体美全面发展,具有良好的职业道德、熟练的职业技能、可持续发展的基础能力,掌握必需够用的专业知识,面向企事业单位第一线从事人力资源管理等工作的高技能人才。

(二)本专业可适应的职业岗位

主要就业岗位:各类企业、事业单位的人事行政;各类企业、事业单位的人力资源开发与管理;管理及劳动人事部门从事操作层面的实务工作;从事企业薪酬、培训、招聘、测评等方面的协调员和专职培训师;管理咨询机构、人才服务中心的各项专业工作。

(三)职业要求

1、知识要求

1)掌握系统的现代人力资源管理理论和实务的相关知识;

2)掌握管理类学科的基本理论和现代企业管理理论知识;

3)掌握英语基础知识和计算机应用基础知识。

2、能力要求

1)具有较强的人的潜能开发能力、良好的人际沟通能力;

2)具有组织设计与管理、人力资源管理决策、人力资源管理软件应用操作能力;

3)具有通过接受人力资源管理方法与技巧方面的基本训练,分析和解决人力资源管理问题的基本能力;

4)具有进行工作分析、招聘与录用、培训与开发、薪酬设计、绩效管理、人员素质测评等相关工作能力;

5)具有一定的社会活动能力和综合所学知识解决实际问题的能力。

3、素质结构要求

1)具有良好的思想品德、行为规范和职业道德;

2)具有为祖国富强、民族振兴而奋斗的精神;

3)具有良好的文化素养和身体、心理素质;

4)具有勇于创新、艰苦创业、爱岗敬业的精神。

4、职业证书要求

通过人力资源管理师三级考试,获得人力资源管理助师资格证书。

四、主要课程

管理学原理、企业管理概论、人力资源管理概论、组织行为学、薪酬管理、绩效管理、工作分析、人员招聘与录用、培训与开发、劳动关系、人力资源经济学、人员素质评测、经济学、会计学、劳动法等。

五、课程设置及时间分配(见附表1

六、教学进程安排

1、教育教学周学时分配表(见附表2

2、人力资源管理专业人才培养方案进程表(见附表3

3、实践教学进程表(见附表4

4、专业职业能力分解表(见附表5

七、必要的说明

1、制定本专业人才培养方案的指导思想与思路

人力资源管理专业的课程建设严格遵循以学生就业为导向,以职业技术能力培养为主线,符合技能型人才培养规律。

2、本专业人才培养方案的特色

1)强调“宽专业基础”。作为人力资源管理专业的学生不但要学习人力资源管理方面的专业知识,也需要掌握与此专业相关的其他一些管理类基础知识。

2)强调“强职业技术应用能力”。创建企业人力资源职能人员的能力素质模型:“职业素养+通用能力+专业能力”,并以此为依据构建了人力资源专业的课程体系。在具体的课程设置中突出“四不断线”:职业应用能力的培养不断线;职业素养教育不断线,英语能力培养不断线;计算机应用能力培养不断线。对于每门课程,则要求自我完善、自成系统,强调课程的组合性和整体联系,与企业需求保持高度一致。

3)积极推进“双证书”教学模式,将职业资格证考任纳入教学计划。“人力资源管理师”职业证书是人力资源管理从业者的一个上岗资格证,也是本专业学生就业中的一块强有力的敲门砖。

 

附表1

课程设置与学时分配表

课程类型

理论

学时

实践

学时

总学时

模块总学时占教学活动总学时的比例

总门数

公共基础课

286

138

424

15%

10

专业基础课

456

196

652

22%

13

专业方向课

186

84

270

9%

6

专业限选课

170

82

252

9%

5

公共选修课

74

30

104

4%

3

践 课

0

1200

1200

41%

3

1172

1730

2902

100%

40

实践总学时所占教学

活动总学时的比例

59.6%

附表2

教育教学活动周计划表

理论教学

考试

入学教育军事训练

课程设计大型作业

毕业设计(论文)

岗位实训毕业实习

 

毕业教育

技能训练

寒暑假期

总计

16

2

2

4

24

18

2

8

28

18

2

4

24

18

2

8

28

18

4

22

18

18

70

8

2

36

28

144

附表3

人力资源管理专业教学计划进程表

 

 

课程类型

课程编号

课程名称

总学时

考试或考查

每学期周学时

理论学时

实践学时

1

2

3

4

5

6

16

18

18

18

18

16

公共基础课

03200132

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

54

54

0

考试

3

15200132

思想道德修养与法律基础

32

32

0

考试

2

04200132

大学英语(1

64

50

16

考试

4

04200232

大学英语(2

72

54

18

考试

4

06200132

计算机应用基础

64

34

32

考查

4

06200232

形势与政策

36

26

10

考查

2

13200132

大学体育(1

32

2

30

考查

2

13200232

大学体育(2

36

4

32

考查

2

17500132

就业指导(1

16

14

4

考查

1

17500232

就业指导(2

18

16

4

考查

1

专业基础课

05200112

管理学

48

30

18

考试

3

05200212

微观经济学

54

30

24

考试

3

05200412

宏观经济学

54

30

24

考试

3

05200312

人力资源管理概论

54

36

18

考试

3

人力资源证考任

36

18

18

考查 

2

05200612

组织行为学

54

36

18

考试

3

05200712

市场营销学

54

30

24

考查

3

05200812

公共关系学

36

18

18

考查

2

05200912

行政管理学

54

36

18

考查

3

03201912

会计学

54

36

18

考试

3

05201012

劳动法学

36

18

18

考试

2

05201112

社会保障学

54

30

24

考试

3

专业方向课

05200112

管理学

48

30

18

考试

3

05200212

微观经济学

54

30

24

考试

3

05200412

宏观经济学

54

30

24

考试

3

05200312

人力资源管理概论

54

36

18

考试

3

人力资源证考任

36

18

18

考查 

2

专业限选课

05201812

企业战略管理

54

36

18

考查

3

05203212

企业管理概论

54

36

18

考查

3

05201912

企业文化

54

36

18

考查

3

领导学

36

18

18

考查

2

05202012

心理学

54

30

24

考查

3

05201812

企业战略管理

54

36

18

考查

3

公共选修课

02200232

大学语文

32

22

10

考查

2

02200432

传统文化

36

26

10

考查

2

02200532

社交礼仪

36

10

26

考查

2

总计

1756

1044

720

24

25

27

24

 

附表4

实 践 教 学 进 程 表

 

 

 

时间安排(学时)

实验

实习

地点

 

备注

1

入学教育

军事训练

2

60

60

校内

2

社会实践

2

60

60

校外

3

毕业实习、岗位实训、毕业设计

36

1080

540

540

校外

40

1200

60

60

540

540

附表5

人力资源管理专业职业能力分解表

 

职业能力

模块

能 力 要 求

对应课程

序号

备注

职业素质

掌握马克思主义基本原理、爱岗敬业,具有从事本专业工作的职业道德。

15200132

03200132

身体素质

具有良好体育卫生习惯和一般运动技能,体魄健全。

13200131

13200132

英语应

用能力

获得高等学校英语应用能力考试合格证书。(也可根据专业情况自行设置相应目标,英语和与外语有关的专业除外)

04200132

04200232

04200332

计算机

应用能力

了解一般的计算机硬件特点和软件操作,掌握一般信息处理和数据库应用(信息和与电子技术有关的专业除外)

06200132

06200232

 

 

沟通能力

具有较强的人的潜能开发能力、良好的人际沟通能力;

05200812

02200532

 

操作能力

具有组织管理、人力资源管理决策、,人力资源管理实际应用操作能力;

 

05200312

02501512

05202012

 

 

分析能力

具有通过接受人力资源管理方法与技巧方面的基本训练,分析和解决人力资源管理问题的基本能力。

 

05200212

05200412

05201212

05201312

07203122

 

工作能力

具有进行招聘与录用、培训与开发、薪酬与绩效、人员素质测评等相关-工作能力;

05201312

05201412

05201612

05201712

05200912

05201912

 

综合能力

具有一定的社会活动能力和综合所学知识解决实际问题的能力;

 

05200112

05200612

05203212

 

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